小提琴课程，小提琴大师班

几百万人在过去的几个世纪学会了小提琴。其中大多数人把小提琴归类为所有乐器中最难学的。这本书是为这些人写的。

小提琴技术文凭，天赋原理，作者埃文·艾尔斯利

技术天赋的逻辑

关于小提琴技术有一个事实。

每种小提琴技术都需要时间。
问题：你怎么处理技术和时间？
答案：你把技术组织成一个时间轴

大多数被教授用模仿、观察、复制动作、使用指板标记、橡胶玩具夹持以及大量练习的小提琴方法的学生，将无法达到文凭级别。对大多数学生来说，问题在于模仿和复制并不等同于知识科学。考虑以下方法教学的问题：

1. 在表演中，琴弦不会完全保持音准。学习重复性肌肉记忆技巧的学生，对着音不准的小提琴演奏也不准。
2. 简单的指法模式方法不适合高级技巧。学生在演奏音符之前还必须学会调整手指，尤其是在高位置。
3. 学生被教导用手指思考。他们演奏一个音符，然后听结果，并思考它是好还是坏。这是依靠运气。思考和倾听必须控制物理运动。小提琴技术是创造出来的。它就像制作陶器、吹玻璃、雕塑一样。小提琴不是通过按按钮来编程的计算机。
4. 文凭技巧需要手指和弓以高超速度的协调。协调是一门精确的技术科学。方法用模糊的初学者术语来教导协调。这是因为人们一直认为它太复杂了。方法教导协调以适应简单曲目
5. 方法没有知识来教导学生如何准确地听。他们也无法教导学生如何像小提琴家一样思考。

学生现在有选择了。

埃文·艾尔斯利是AMEB文凭考官。他是文凭考官的导师，大学小提琴讲师，评委和表演者。

小提琴文凭技巧，天赋原理

通过语音翻译应用进行的大师课